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翻转课堂系列学习之微课在教学中的应用——莞城运河小学数学科教研活动简讯

  为了提高教师的教育教学技能,10月14日下午,莞城运河小学全体数学老师在该校电教室进行了主题为“翻转课堂系列学习之微课在教学中的应用”的教研活动。

  新课标要求学生学会自主预习、自主探究、自主总结,同时形成良好的学习习惯和思维习惯。翻转课堂正符合新课标理念,在信息革命潮流的推动下成为未来的一种崭新的教学模式。

  与传统课堂教学模式不同,在翻转课堂教学模式中,教师创建教学视频,学生在课外观看视频中教师的讲解,主要在课外完成知识的学习,课堂则变成了教师与学生之间、学生与学生之间互动的场所。课堂上教师主要通过组织答疑解惑、交流讨论、知识运用等活动帮助学生完成知识的习得,从而达到更好的教学效果。

  这种教学模式要求教师具有一定的信息技术素养,这样才能录制微课、编辑视频等等。

  本次活动主要是由祁巧儿、王巧弟两位老师作讲座,她们的主题分别是“我市小学数学微课设计与制作的问题与建议”和“微课在教学中的应用”。


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祁巧儿老师进行“我市小学数学微课设计与制作的问题与建议”专题讲座


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王巧弟老师进行“微课在教学中的应用”专题讲座


  通过她们的讲座,让在座教师深刻认识到制作微课之前必须要研读教材,知道微课设计的根本在哪里,画面是否清晰、知识讲解是否准确、课的建构是否合理、是否吸引学生等等;微课是创设更多机会让学生积极主动学习,培养学生学会自主学习。


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数学科组全体老师进行讨论学习


  无论是对于学生还是对于教师而言,微课无疑都是一次思想改革,它促成一种自主学习模式,为教师提供自我提升的机会,最终达到高效课堂和教学相长的目标。

点击次数:  发布时间:2015-10-15 11:01:35  【打印此页】  【关闭