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你的孩子是成长型思维还是固定型思维?

你会经常对孩子说“你真聪明”吗?相信很多老师,在孩子有好的表现时,夸耀之词都会无意识无原则地脱口而出,尤其是这句:你真聪明!

但是,斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提到,赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择,是在慢性地扼杀他的成长型思维。 

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成长型思维和固定型思维最大的区别是,固定型思维模式的人会认为自己的智力和能力是定量的,不会变化的。而拥有成长型思维模式的人是“能力渐进论者”,他们相信自己的能力可以通过努力得到提升。

所以,当孩子表现好时夸他们“聪明”,会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关。

Carol Dweck教授在这方面做了大量研究,她指出,拥有成长型思维的孩子做事不易放弃,更能从过程中享受到乐趣,更容易寻求帮助,复原力也更强。

固定型思维模式(fixed mindset)?

认为你的能力是确定的,这世界只是一系列的测试来告诉你你的能力怎么样。

成长型思维模式”(growth mindset)?

所有的事情都离不开个人努力,而这个世界上也充满了有趣的挑战来帮助你学习成长。

思维模式 是现代商业和教育行业中一个非常火的词,人人都想要培养一套有益于自身发展的思维模式。

现在,让我们通过Carol Dweck在TED的一段精彩演讲,来了解一下“fixed mindset”固定型思维与“growth mindset”成长型思维和家庭教育的那些事。

成长型思维的概念,被绝大多数美国学校实践化了,比如孩子们在学习中遇到的每个问题该怎么转换思维的对照表就贴在美国教室里。

除此之外,Carol Dweck教授还提出了很多日常生活中切实可行的培养孩子成长型思维的方法。

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9. 你帮_____完成了她的任务,真不错!

—— 表扬热心

You did a great job of helping ___with her assignment.

“赠人玫瑰,手有余香”,助人是一种美德,一定要表扬孩子的热心,鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道,克服困难的方法有很多种,除了自己的耐心坚持,向别人求助,从别人的经验中学习,也是非常有效的办法。

10. 你把自己的房间/书收拾整理得真好

—— 表扬责任心和条理性

You have taken great care of your room/books.

能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好,是有责任心,做事有条理的体现,这是孩子能做好其他事情的基础,表扬和鼓励是必须的。

11.我相信你,因为______。 

—— 表扬信用

I know I can trust you because ______.

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅,所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时,可以说 “我相信你,因为前几次你说话都算数”,“我相信你,你一定会找到好办法“。


12.你今天参加活动时表现得很好!

—— 表扬参与

You did a great job of participating today!

参与活动,能开拓视野,吸收更多的养分,当孩子积极踊跃地参加活动,并在活动中表现不错时,一定要鼓励他的参与感。

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13.你很重视别人的意见,这点做得非常好。

—— 表扬开放虚心的态度

It is so nice that you value other people’s opinions.

从别人身上吸取好的建议和经验,自己能力也会不断提高,拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。

14.真高兴你做出这样的选择。

—— 表扬选择

I am so proud that you made that choice.

能出色地完成任务,有时是因为努力,有时却是因为改变了策略,做出了正确的选择。表扬策略,也是培养成长型思维的关键。

15.你记得_____! 想得真棒!

—— 表扬细心

You remembered to ____! Great thinking!

细心不仅体现在谨小慎微,更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。出门玩的时候,孩子不忘带伞,后来下雨了还真用得着,原来出门前细心的孩子特意查看了当日天气预报,这时候,大人就该表扬一下他的细心和考虑周全。

这15句话几乎囊括了孩子日常行为的方方面面,所以,遇到孩子任何一方面表现突出时就不妨抛上相应句子。

千万不要再将所有的好表现都归结为让孩子感觉虚无缥缈,也不知道该怎么提高的“聪明”上了。

当然,接下来还可以跟孩子展开事情的细节,让他知道自己具体哪些做得好,因为什么做得好,以后怎样能做得更好。

明白了反思性与启发性教育的重要性,教育者才会更加尊重每一位孩子的个性与发展。


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点击次数:  发布时间:2017-05-02 09:53:53  【打印此页】  【关闭