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莞城运河小学英语科组校际结对活动简讯

2017年4月18日下午, 中心、分校及运河三校英语老师欢聚在莞城中心小学小电教室,以“高阶思维下的读写课”为主题,围绕四年级英语读写教学开展校际结对活动。活动以在以同课异构形式,以四年级新教材读写教学为载体,研究怎样设计相应的教学活动发展学生高阶思维能力。

首先,运河小学冯瑞玲老师就课例进行课前导课。她从Pre-reading,While-reading及Post-reading三个环节对课例进行阐述,引导教师在观课时关注:如何通过思维导图发散学生的思维?如何为学生解决难点,扫除阅读障碍?如何利用了Predict, Picture reading, Skim, Skip, Scan等阅读策略进行教学?怎样引导学生阅读,培养阅读能力?

接着,运河小学王婴老师通过创设John的爸爸去世界各地旅游的情境,引起学生的兴趣,调动学生的积极性,让学生自主参与围绕主题内容设计的听、说、读、写的各项任务活动。在While-reading教学环节,先让学生自己阅读,并带着任务自己去找关键信息,从中培养学生的阅读能力。在Post-reading教学环节,让学生进行形式多样的朗读,培养学生的阅读习惯。本课也注重对“写”的指导,王老师循序渐进地引导学生由听说能力转向书写能力,不断提高学生的综合语言运用能力。

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运河冯瑞玲老师进行导课

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运河王婴老师进行课例展示

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课后分析评议

 

                                        撰稿:莞城运河小学 叶月娥

审稿:莞城运河小学 黎衬维


点击次数:  发布时间:2017-04-20 08:35:02  【打印此页】  【关闭